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        1. 在网上上网课有哪些优缺点呢?

          长处:

          1.节俭通勤时光,进步学习效力,省去了很多因上学,吃饭等琐碎的时光。还可以随便暂停回放,不像日常紧张的学习节奏导致跟不上的情形,减少了学习压力,并可以依据个人情形进行学习时光的调剂与学习内容的梳理巩固,提现了上网课机动性与人性化的特色。尤其使疫情期间的学生便于机动多变的部署学习打算不至于旷废学业(一堆屁话)使同窗们重操旧业适应恢复学校状况

          2.廉价(免费,付费也大多比报班廉价)可以节俭家庭开支,这对于尤其是贫困学生来说减轻家庭经济累赘,为盼望读书的学生圆梦(不想读书的勿喷,买不起手机的除外)还可以将剩下来的的钱干正事(手动幽默)胜利地在表面上到达减负的政治目标,可谓是一种精明的政治工具,老师的好助手,家长的好工具,学生的好模范。我们都爱它,耶

          3.足不出户享受各种老师的专业课程(当然不是在床上,说中勿喷),师资力气强盛,兼容并包,资源丰盛,随手链接一大堆简直都是精品(强烈安利树德云课堂)(什么苍老师,小泽老师,波多老师都是可以试一下的),爸爸妈妈基本不用担忧好好的寒假没书读以至于(无辜)的学生党。另外网课内容丰盛,学科复杂,同窗们可以依据自己爱好所以选择自己感兴致的学科进行选修(什么心理,音乐,美术啊。。。。。。)拓宽视野(完成义务)劳逸联合(持续开黑)做到全方位发展德智体美劳的21世纪优良先进的树德学子(苏联同志)。

          毛病 (好吧说实话写这个纯属是为了黑网课的,全文正文开端咯)

          1不尽力自律性差的人可能上课玩手机,网课随意听,听完不练,可能半途而废,后果差。

          自律性差的人(大多数除了树德中学极度自律的学霸们)网课基本起不到作用,打开视频只是做个样子,书桌旁环境气氛完整比不上上学,学生上课积极性 自主性受到严重摧残。因为老师不注意,无人监视,注意力不集中。自主学习才能,后果极差,对于连上课都容易打瞌睡走神的同窗来说上网课不专心刷微博qq等比比皆是,没有学习气氛与督促想要专注于学习简直是天方夜谭。更不用说还会下课找老师答疑,看不懂的回放了,因为基本就没看。说的节俭了时光其实就是边吃饭边上课,在床上上课等等,完整没有学习的意识。用个不太适当的比方就像是抱着美女念经。学习是靠主观性意识,要是网课上的好干嘛还要去学校找老师。所以没有学校的网课就是陈设。

          2.线上线下代沟过大,学生老师无法交换,打字速度慢,信息处置与接收效力低下,老师无法依据学生情形进行教学部署,另外老一辈的老师由于跟不上时期潮流部分(当然土哥除外)搞不明白高科技,无法正常的上网课,使教学效力严重偏低,挥霍时光事倍功半。

          3.当日练习过后由于一无老师监视,二老师接受作业不便利无纸质必定没有学校后果好。另外由于个别同窗打字速度慢所以信息处置速渡过低当日过错不能及时解决不能很好地消化接收只能是干听知识无积聚后果很差。另外重点是不能线上测验(所以没有数学嘉年华哈哈哈哈哈)学生很伤心老师很气愤两败俱伤。

          4质量层次不齐,须要寻找优质课程(除树德外)网上资源良莠不齐,学生容易受到诱惑,不懂的取舍常常既挥霍了时光又消耗了精神得不偿失。

          5太重视情势化ppt优美但还是有些知识不到位,不能满足同窗们的需求,比如题(很多题)

          6内容不比上课更贴合进度,老师不固定。节节课老师都不同,不能无缝连接的插入。使学生没有代入感,一些细节性的问题没有解决到位,一些知识没有联通比不上学校知识的连贯性强。体系过于弱化,不利于知识框架的形成。控制不到位。

          7.太过于依附装备,科技不发达。上着上着网卡退了进度没跟上比上课走神还惨(没听的不用在意),一些学校直播须要app的下载,话筒打印机的配备都无法满足需求,最烦的是都是电子版做题都要抄在纸上大大挥霍时光。

          办法:进步自身觉醒,培育自律性(废话)

          网课能下载就下载,然后断网;能用电脑不用手机,狠心一点把软件都删了;在电脑上树立一个受家长把持的新用户,只能应用视频软件。(即使如此免不了分心,但还是可以至少自我抚慰一下)

          最好还是回到学校学习,盼望疫情快点停止。

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